Computación

En esta última entrada me gustaría compartir con ustedes el camino que fuimos recorriendo a lo largo de este año pandémico. Pero antes me gustaría hacer una pequeña reflexión; Este año, 4to año de la carrera de docente de matemática, fue un antes y un después. Al comenzar tenía una forma de ver la enseñanza de la matemática bastante ligada a la forma tradicional  de enseñar. Agradezco haber tenido computación  con la docente Alejandra Radin  porque me enseño que hay otra manera de enseñar, me abrió los ojos a una nueva realidad. Pero me hubiera encantado tenerla en segundo y que me cambie desde antes y no después de haber tenido que planifican clases tan faltas de color. Las nuevas metodologías que aprendí, las aplicaciones tecnológicas y el nuevo sentido que se le da a la matemática vinieron a cambiar totalmente mi forma de pensar. Si tuviera que seleccionar el momento en el que sentí este quiebre con mi realidad anterior, diría que fue a partir de empezar a ver el cone...

 En esta ante ultima publicación quiero compartir con ustedes el proyecto que estuvimos realizando junto con mi compañera Laura Noriega . El proyecto trata sobre el diseño, modelado y posterior construcción de un prototipo de grúa. 

¿ Cuantas veces hemos tenido que buscar aquello que no sabíamos?¿ Cuantas veces hemos tenido que clasificar si lo que encontramos era cierto o si existía otro modo de hacerlo?. Hoy en día existen aplicaciones que nos resuelven problemas de dos variables, nos grafican y hasta con un solo botón, podemos publicar lo que estamos haciendo. Lo que nos exige el siglo XXI como docentes es que veamos más allá del modelo clásico de enseñanza y pensemos en otros modos de enseñar que dejen en nuestros alumnos un aprendizaje significativo. Es por ello que los invito a ver   8 metodologías que todo profesor del siglo XXI debería conocer . En esta nueva entrada les propongo que analicemos una propuesta ABP. Pero para poder comenzar con el análisis, debemos comprender de qué hablamos cuando decimos "propuesta ABP". Las propuestas de Aprendizaje Basado en Proyectos surgen a partir de entender que las clases ya no puede continuar siendo ese pálido, sin vida, monótono y repetitivo espacio en el...

Charlotta Wasteson  /  CC BY ¿qué es ésto de clase invertida?   Clase invertida o  flipped classroom  es una propuesta pedagogía que plantea invertir la manera en la que se diseña la clase. Propone utilizar el tiempo en clase  para los procesos de reconstrucción y practica del conocimiento, dejando para trabajar por fuera del aula aquellos temas teóricos que pueden ser explicados por medio de una publicación.  De esta manera se puede aprovechar el tiempo de clase, tiempo con el docente, para que los alumnos puedan participar activamente en el aprendizaje.  Si tienen ganas de saber más sobre éste tema y aprender cómo crear una clase invertida, los invito a ver el vídeo de  La cuna de Halicarnaso  que me pareció muy interesante y claro.  A modo de ejemplo, realice el siguiente vídeo como introducción a la demostraciones geométricas para que los alumnos y alumnas puedan ver previo a la clase.      Pri...

En esta tercera publicación quiero compartir con ustedes un trabajo colaborativo que estuvimos realizando en la clase de computación dictada por la docente Alejandra Radin . En éste trabajo estuvimos desarrollando el análisis de herramientas que elegimos con el fin de subirlo a la plataforma del instituto para que cualquier estudiante pueda tener acceso. En mi caso elegí analizar la aplicación Euclidea ya que me parece interesante poder encontrar herramientas para el área de geometría. A modo de presentación de la aplicación dejo dos vídeos uno de la versión web, que es realizado por el docente Gustavo Belliski , y el otro de la versión móvil realizado por el docente Richard .               Aplicación Web                                                             ...

Foto publicada en pxfuel ( CC) El aprendizaje en red es una red social en la cual los participantes van compartiendo información y aprendiendo juntos. Hoy en día es muy común el uso de foros o paginas colaborativas en las cuales podemos almacenar nuestro conocimiento para que otros que los necesiten puedan acceder a ellos. Antes de la era digital, todo debía ser aprendido por medio de cursos presenciales o libros costosos. Ahora podemos aprender lo que queramos con un solo clic. Las redes sociales de segundo orden (facebook, twitter, etc) nos permiten mantenernos actualizados sobre los conocimientos nuevos que surgen. Este año comenzamos a compartir en Padlet todas aquellas herramientas/cursos/congresos para que todos y todas podamos tener acceso a este aprendizaje en red. Ahora les dejo algunos ejemplos de cursos y herramientas  que pueden encontrar en la pagina y los invito a que se animen a agregar todo el contenido que sientan que es importante compartir.  Microsoft Teams...

            Foto de Julia M Cameron en Pexels  (CC BY-SA 2.0) " Cuando el conocimiento se necesita, pero no es conocido, la habilidad de conectarse con fuentes que corresponden a lo que se requiere es una habilidad vital. A medida que el conocimiento crece y evoluciona, el acceso a lo que se necesita es más importante que lo que el aprendiz posee actualmente." (George Siemens Diciembre 12, 2004) Decidí comenzar con esta cita porque me genera un sentimiento de cercanía, como que siento que puedo imaginarlo con momentos cotidianos. Desde hace años que se puede escuchar la frase "googlealo" y me lleva a pensar hace cuánto que vivimos conectados con la tecnología. Desde mi infancia siempre estuve cerca de una computadora, y en cuanto empezaron a salir juegos online me sumergí en un mundo completamente distinto y para poder aprender como jugarlo no bastaba con explorarlo. La única forma de aprender era interactuando. ya sea, dentro del juego, hablan...